Curso 2024-2025. CEIP TOXIRIA.

Hola, Hoy 7 de mayo felicitamos a Juan Pedro que es su cumpleaños. ¡Muchas felicidades Juan Pedro! Saludos, Manuel J.

Hola, A continuación, seguimos con la sección de "I CAN DO IT" de la página 69. Tenéis que hacer las siguientes actividades: 27) Mira los dibujos y escribe las palabras correspondientes en tu cuaderno. 28) Completa los huecos en blanco con las palabras presentes en el recuadro. 29) Escribe las oraciones en tu cuaderno de forma ordenada para que sean correctas desde el punto de vista gramatical. -Copia la autoevaluación (I CAN) de la misma página y tradúcela usando los diccionarios bilingües a los que se hace referencia anteriormente. Después de cada oración, hay que dibujar en el cuaderno una cara triste si no lo hemos conseguido, una cara alegre si lo hemos conseguido a medias y una cara superfeliz si lo hemos conseguido ampliamente. ACLARACIÓN: los ejercicios los vais corrigiendo con las soluciones que voy publicando en el blog. Usad la plantilla de corrección en inglés para esta asignatura. Ahora no tenéis que enviármela, ya avisaré  cuándo. Gracias. Saludo...

Hola, Al igual que hicimos con "El Gigante Egoísta" y en clase con "Sadako y las mil grullas de papel", ahora os recomiendo leer "El Picapedrero" , un cuento tradicional chino. Únicamente son 6 páginas. Léelo hasta el 15 de mayo. Cuando lo hayas acabado, haz un resumen con un dibujo debajo y envía la foto en un correo siguiendo las siguientes instrucciones:

Hola, Aquí tenéis los principales contenidos que se van a trabajar a continuación en Ciencias Sociales: La Edad Media. Reinos Cristianos. Cambios de una localidad a lo largo de la historia. Resumen Asimismo, también podéis consultar la entrada del 6 de mayo en la asignatura de Sociales en el blog de 5ºB y haced click en los diferentes enlaces que se proponen para acceder al contenido. Aquí os dejo la dirección: https://quinto-b-sanmarcos.blogspot.com/p/ciencias-sociales.html Saludos, Manuel. 

Hola, Aquí tenéis dos nuevos vídeos que me envía el maestro D. Andrés para su publicación: Saludos, Manuel J.

Hola, Vamos a empezar la semana con el apartado de WRITING de la página 68. Tenéis que hacer los siguientes ejercicios: 22) Lee la historia de Connor y pon los párrafos en el orden correcto para que el texto sea coherente en su conjunto. 23) Une los dibujos del "a" al "d" con los párrafos del 1 al 4. 24) Lee la historia otra vez y contesta a las preguntas que se plantean en este ejercicio. -Copiar el WRITING TIP y traducirlo. Podéis usar los diccionarios bilingües online mencionados en entradas anteriores. ACLARACIÓN: los ejercicios los vais corrigiendo con las soluciones que voy publicando en el blog. Usad la plantilla de corrección en inglés para esta asignatura. Ahora no tenéis que enviármela, ya avisaré  cuándo. Gracias. Ánimo con la tarea. Saludos, Manuel J.

Hola, A continuación, tenéis que hacer una serie de actividades relacionadas con el libro: a) De la página 70 y 71 del libro, debéis leer las publicaciones en el blog de Kai, Abu y Matu. A continuación, hacéis el ejercicio 2 de la página 70,que consiste en relacionar cada publicación con una de las imágenes que hay en el ejercicio 2 (a, b y c) y lo anotáis en el cuaderno. b) De la página 71 del libro, hacéis el ejercicio 3 contestando a las preguntas en el cuaderno. c) Finalmente, tenéis que enviarme vuestro horario escolar con las asignaturas en inglés a colesanmarcos23100@gmail.com antes del viernes 8 de mayo a las 14:00 horas. En el asunto del correo tenéis que poner "School timetable" y en el cuerpo del mensaje vuestro nombre y curso. No olvidéis adjuntar el archivo. Únicamente me tenéis que enviar vuestro horario escolar en inglés; la plantilla de corrección con las actividades y tareas la pediré más adelante, por lo tanto no la enviéis ahora porque no ...

Hola, Empezamos una nueva semana con Lengua. Aquí tenéis el documento que tenéis que trabajar, relacionado con las preposiciones y las conjunciones. Preposiciones y conjunciones A continuación, tenéis una serie de vídeos que tenéis que visualizar para entender mejor esta parte del tema: Saludos, Manuel.

PROGRAMACIÓN 5ºA DEL 5 AL 8 DE MAYO (para que os sirva de guía, a final de esa semana se enviará la plantilla de corrección) LENGUA, MATEMÁTICAS, INGLÉS Y CIENCIAS SOCIALES:     a)      Ir haciendo las actividades y tareas que se publiquen en el blog a lo largo de la semana, así como las tareas interactivas que se propongan, visualización de vídeos, etc.     b)   Ya sabéis que unos días, habrá publicación de unas asignaturas y otro día, de otras. Tenéis que estar pendientes. Las soluciones de lo trabajado a lo largo de la semana serán enviadas a finales de semana dependiendo del calendario escolar. No olvidéis corregir todos los ejercicios después de recibir las soluciones e ir rellenando la plantilla de corrección para cuando la solicite expresamente. CIUDADANÍA: a)    Lectura de las páginas 78 y 79 del tema 5 del libro  (“Apreciamos la diversidad”). Hacer la actividad 1 de la página 79 en el cuaderno. b)   ...

Hola, Aquí tenéis acceso a una lectura en inglés. Una vez que hayáis seleccionado las respuestas correctas, hacéis click en "terminado". Tenéis que poner vuestro nombre completo y, si es posible, vuestra dirección de correo electrónico a continuación de nombre y apellidos, el curso (5ºA o 5ºB), la asignatura (Inglés) y le dais a enviar ("send"). No tenéis que hacer nada más porque me llega automáticamente. Tenéis de plazo hasta el martes 5 de mayo a las 14:00 horas. Suerte con la tarea y ánimo. El enlace es el siguiente: Reading School Subjects Saludos, Manuel.

Hola, Aquí tenéis las soluciones de matemáticas que me envía el maestro Andrés: Páginas 154 y 155 Páginas 156 y 157 Página 158 Página 159 Saludos, Manuel J.

Hola, Aquí tenéis acceso a una lectura en inglés. Una vez que hayáis seleccionado las respuestas correctas, hacéis click en "terminado". Tenéis que poner vuestro nombre completo y vuestra dirección de correo electrónico a continuación de nombre y apellidos, si es posible, el curso (6ºA o 6ºB), la asignatura (Inglés) y le dais a enviar ("send"). No tenéis que hacer nada más porque me llega automáticamente. Tenéis de plazo hasta el 5 de mayo a las 14:00 horas. Suerte con la tarea y ánimo. El enlace es el siguiente: Reading about times Saludos, Manuel.

Hola, Aquí tenéis las soluciones de las actividades programadas en 5ºA para esta semana. No olvidéis ir rellenando la plantilla de corrección cotejando con las soluciones. Soluciones 5ºA Saludos, Manuel J.

Hola, Aquí tenéis las soluciones de la asignatura de Inglés de esta semana. No olvidéis ir rellenando la plantilla de corrección cotejando con las soluciones. Soluciones 5ºB Plantilla Corrección Inglés Saludos, Manuel J.

Hola, Aquí tenéis las soluciones de la asignatura de Inglés de esta semana. No olvidéis ir rellenando la plantilla de corrección cotejando con las soluciones. Soluciones 6ºA y 6ºB Plantilla Corrección Inglés Saludos, Manuel J.

Hola, Aquí publico el siguiente vídeo que me manda el maestro Andrés para su visualización: Saludos, Manuel J.

Hola, Comenzamos la Unidad 5 de Sociales de La Edad Media. Os dejo el enlace a los contenidos de esta unidad que se han subido al blog de 5ºB y son los mismos. Cuando estéis dentro, hacéis click en Al-Ándalus Tenéis que copiar el esquema y hacer los ejercicios en el cuaderno. Gracias. Saludos, Manuel J,

Hola, Hago extensible la información publicada en una serie de apartados por el maestro Miguel Ángel en su blog  https://quinto-b-sanmarcos.blogspot.com/  a las asignaturas que imparto en los cursos mencionados en el título de esta entrada. Los apartados a los que hago referencia llevan el título de:  -Información. -Actividades (con la excepción del plazo de entrega al que hace referencia ya que puede variar en función de la asignatura). -Información Formularios y Correos. Gracias. Saludos, Manuel J.

Hola chicos y chicas, Empezamos con la tarea de inglés: a) Lectura del texto "Star Interview!" del ejercicio 19 de la página 67 y respondéis a la pregunta que se plantea en el enunciado. A continuación, contestáis en el cuaderno a las preguntas del ejercicio 20 en relación a la lectura. b) Para buscar la traducción de algunas palabras, mirad la entrada en el blog de la semana pasada en la que os ponía algunos diccionarios bilingües online. A continuación, traducís el cuadro "Writing Tip" de la página 68. c) Lectura del texto del ejercicio número 23 de la misma página. Unir la información que tiene números con las fotografías que tienen letras. A continuación, contestáis si las afirmaciones del ejercicio 24 son verdaderas o falsas, en relación al texto del ejercicio 23. d) De la página 69, haced el ejercicio 29. Únicamente tenéis que ordenar las oraciones para hacer preguntas y luego unirla con la respuesta correcta. e) Copiar la autoevaluación (I CAN) ...

Hola chicos y chicas, Vamos a por una nueva semana. Empezamos con las siguientes tareas: a) Traducción del cuadro (LOOK!) de la página 64 en el cuaderno. b) Traducción de la oración que aparece, como ejemplo, en el ejercicio 11 de la misma página. Además, escribe  en el cuaderno un par de oraciones más utilizando palabras que aparezcan en el texto del ejercicio 10. c) Traducción del cuadro (SOUNDS FUN!) del ejercicio 14 de la página 65 en el cuaderno. Para las traducciones, podéis utilizar diversos diccionarios bilingües online. Aquí tenéis varios enlaces que os pueden servir de ayuda: - https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/year - https://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=biling%C3%BCe - https://www.collinsdictionary.com/es/diccionario/ingles-espanol d) Lectura de la historia del ejercicio 16 de la página 66 y contestar a la pregunta que se plantea. e) Lectura del texto de la página 19 y unir de forma correcta la...